Il corso analizza l’eterogeneità dei percorsi evolutivi dai primissimi indicatori che possono emergere nella scuola dell’infanzia fino ad arrivare all’espressione del disturbo in adolescenza. Particolare attenzione viene dedicata agli aspetti psicologici, emozionali e psicopatologici associati alla presenza di DSA. Una parte del corso è dedicata alla lettura della valutazione diagnostica e all’utilizzo per la stesura del PDP. Alla luce del profilo cognitivo ed emotivo si proporranno percorsi di ricerca-azione per il potenziamento cognitivo attraverso l’impiego di strategie innovative e strumenti digitali.